国旗下讲话：高二年级研究性学习总结——高二3班陈兆迪（20120319）

   亲爱的老师、同学们：大家好！我是高二（3）班的陈兆迪，下面请允许我代表参加研究性学习的同学与大家交流参与这项活动的体会与收获。

   这次研究性学习活动我们小组选择的课题是《珠海市城中村的生存现状和发展前景调查》，经过一个寒假的时间，最终完成了近30页的调查报告，内容包括珠海城中村现状与改造情况、国外典型案例分析、公众对城中村现象的关注度调查等。选择这一课题，不仅是因为我们对城中村这一现象的兴趣，也是希望通过这次活动吸引更多的人对我国城市化进程中出现的一系列问题的关注。

   “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话或许是我参加这次活动最大的收获，真知，绝不应只存在于课本上。为了获得关于珠海城中村的真实资料和现阶段城中村改造进度的最新情况，我们小组多次走访了包括吉大旧村在内的珠海现存城中村和城中村的回迁房小区，采访了许多当事人，包括城中村居民和居委会负责人。我们还派发了一定数量的调查问卷，调查对象基本设计了各收入阶层，借以了解市民对于城中村现象的关注程度和普遍看法。通过对结果的统计和分析，我们最终得到了具有一定的研究成果。现在，“城中村”这三个字，对于我们小组的同学来说，不再是地理书上干涩的定义，不再是百度百科上一连串的数据，它鲜活、真实，触手可及。这正是研究性学习的意义所在，只有通过探索和实践，我们才能获得全面客观的结论。没有亲身探索世界、独立分析社会问题的习惯，常常导致我们盲目服从权威或是盲目质疑。通过研究性学习等实践活动，学会自主地学习、全面地思考、勇敢地探索，也许是我们拥有独立思想的第一步。

小组成员在这次研究性学习中逐渐形成的团队精神，是我得到的另一个大收获。在整个研究过程中，我们面临了许多的困难与阻力，没有大家的精诚合作、互相鼓励和安慰，有效地分工与协作，是不会有今天的成绩的。相信这次研究性学习会成为我们小组八位成员共同的珍贵回忆和体验，讲求团队精神，团结一心地面对一切挑战，也会继续在我们今后的学习和生活中，发挥着影响。

想起研究性学习开题动员会上，班主任丘老师对我们说，要成为一个高素质的文科人才，只在课堂学习上下工夫，只在考分上有所表现是远远不够的，她希望我们从现在开始就有关注社会，研究社会、服务社会的意识和行动。我想，我们班同学没有辜负老师的期望，这个假期，我们拿出了西区河道污染及治理研究、横琴蚝产业发展研究、影视产品市场调查、珠海社区文化发展方向研究、政治意识香台光谱？探究报告等十篇有分量的研究成果。

我们感谢学校和老师在这次活动中对我们的积极引导和热情帮助。我们也将以此为契机，鼓励自己勇于接受挑战，潜心钻研、深入实践，细心探究、严谨求证，勇于创意、大胆突破，将理论与实践相结合，将学习与思考相促进，将校园与社会相沟通，在协作与共进中实现素质的全面提升。