小荷才露尖尖角 ——高一年级召开青年教师赛课初赛总结会

        为了进一步加强青年教师的队伍建设，鼓励青年教师采用多种方式提高课堂教学效益，促进青年教师的专业化成长，科研处于11月组织了一次全校性课堂教学竞赛活动，初赛历时近两个月，涉及11门学科，高一年级共有34名青年教师参与了比赛。经过激烈的角逐，梁列、郑东晗、李昂、邓姗四位教师获得高一年级一等奖，关彩萍、苏欢、陈小燕、刘芳芬等十位教师获得二等奖。

        12月15日下午，高一年级青年教师在年级会议室进行了初赛总结会。会上，樊国林副主任总结了此次赛课中青年教师的表现。通过此次比赛，青年教师展现了积极自信的一面，从赛前的踊跃报名，到备课时的充分准备，比赛时板书的整齐美观、教态的自然大方，都体现出优秀教师必备的专业素养。

        此次比赛也暴露了青年教师在教学过程中的问题。一些青年教师的课堂互动不足，不能及时发现并纠正课堂教学中出现的问题；板书设计上重难点不够突出，对课堂容量的把握不够准确；缺少鲜明的个人特色和创造力，激情与感染力不足。

        杨金燕主任也在会上发言。杨主任认为，由于赛制的设定，部分表现同样优异的教师遗憾止步于初赛，但相信通过整个赛课过程的磨练，每位青年教师都能获得宝贵的教学经验，并且希望每一位教师都能在今后的日子里争取更多的锻炼机会，使自己更快地成长。

        杨主任还向青年教师们分享了赛课的经验。赛课立足于日常教学，又高于日常教学，因此具有一定的表演性，需要反复地演练；一个容量适中、适合师生互动、利于个人风格发挥的选题是赛课成功的第一步；青年教师要大胆尝试新的教学方式，在引导学生自主学习、多媒体设计等方面要有亮点；准备多套设计方案，便于应对各种可能出现的突发状况；板书设计力求做到让外行人也能看懂本节课的教学思路和过程；教案设计要规范具体。

        赛课活动的开展，对青年教师教育理念的更新、课堂教学水平的提升，无疑起到了促进作用。教学是教师吃饭的饭碗，青年教师应该认真对待每一次赛课，通过赛课诊治课堂教学中暴露的问题，切实提高教学的有效性，不断反思、提高，把这个“饭碗”捧扎实，从而确保个人成长与学校教学的可持续发展。