思想在交流中激荡——记全市高二同题作文研讨会

        2017年11月8日，由珠海市一中高二备课组主办的“全市高二作文教学”研讨会在珠海一中信息交流中心举行，珠海教研员黄平主任、珠海一中叶红校长以及各个中学的教师代表参加，反响热烈。本次研讨会分为四大部分：第一，由作文原创者缪翠英老师点评本次作文；第二，由其他高中老师提出学生在写作中的困惑；第三，由一中高二备课组长张俊宇老师分享高二备课组作文教学经验；第四，黄平主任、叶红校长进行总结。

        首先，市一中缪翠英老师点评本次作文。缪翠英老师分享了出题缘由，并从“王者荣耀为什么流行”、“青少年为什么沉迷”、“手游利与弊”以及“这一现象的启发意义”四个角度进行了深入分析，在此基础上，并对各个中学的范文进行逐篇分析。缪老师点评细致，客观中肯，深入人心。

        第二，由其他高中老师提出学生在写作中的困惑。斗一备课组组长武继春老师提出：“学生作文存在就事论事的问题，应当思考怎样写得深刻。”市二中孙雪老师表示认同：“高一重在练习记叙文，高二重点在于打好议论文的框架。而学生的作文同样存在着假大空、写得不够深刻的问题。”北师大附中老师表示：“好的作文要观点明确、思维辩证、要有深度、且有维度。”实验中学科组长肖鲲老师提出：“应当提高对作文的重视程度，加强议论文的规范性，谋篇定局非常重要。”三中潘莉老师针对学生存在读题审题问题，提出了点读法、诵读法、抓关键词法。各位老师发言精彩，立足教学实际，相互切磋，受到与会老师的赞赏。

        第三，由市一中张俊宇老师分享高二备课组作文教学经验。张老师结合自身作文教学经历，提出了高一、高二、高三阶段作文教学任务构想。这种构想既能贴合教学实际，又注重不同阶段作文教学的层次性，还能兼顾高中作文教学的整体性与系统性，难能可贵。最后，张老师以一中高二年级五次统一作文为例，提出审题立意要重视五个方面，分别是：陈述主体（1、2）----现象----结果（原因探究即结论）；明确写作范围（任务指向）；把握情感倾向、选择写作角度；代入验证；立意的新颖性、创新性。

        最后，珠海一中叶红校长与黄平主任对此次活动进行总结。叶红校长首先高度赞扬珠海市教研活动，感谢黄平主任推陈出新，感谢各个学校充分准备！另外，分析了本次作文题目的亮点，即既有有助于训练学生思维能力，又使学生对文化传承与审美提升产生深入思考。黄平主任也进行了最后总结，认为此次活动内容充实，并从各位老师的发言中提炼五大关键词：框架、中心、升格、主题、思维。同时也提出了中肯建议，如各个中学充分利用本次讲座资源；应当重视分等级打分；高二教学应当将全篇作文与片段作文等不同形式进行结合；作文教学要注意观点明确、论据分析、论证结构、材料显隐分析、厘清重要概念。两位发言者高屋建瓴，评价客观，建议中肯，为本次活动划上了完美的句号。