致家长的一封信（珠海一中）

尊敬的家长：

       您好！

       很高兴您的孩子已正式成为本校的学生，孩子们的高中生活即将起航！高中是人生的重要阶段，思维方式、性格特点、行为品质等渐趋成形。从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中知识量增大，系统性增强，综合性增强，能力要求增加。初升高的暑假，是提前熟悉即将面对的重大学习环境转变的黄金时期，通过科学合理的衔接安排，争取一步领先、步步领先，做好初升高衔接教育至关重要。此外，新高考改革也给学生和家长带来了不少困惑，这一改革意味着，学生和家长必须提前了解新高考相关政策知识，特别是选科模式，直接关系到孩子高中三年的学科学习和志愿填报的专业选择。因此，要指导孩子提高重视，尽早安排好三年的学习生活，思考规划未来的专业、职业方向。

       为了孩子们在假期中更好地实现初升高衔接学习，提高假期学习效率，思考规划选课，促进全面发展。经社会各方反映评价、兄弟学校使用反馈并推荐，升学e网通学习平台具有“e讲堂(包含初升高衔接课程)、心灵成长、生涯规划”三大核心功能模块。建议家长和学生本着完全自愿的原则，假期间登录该学习平台，完成“初升高衔接课程”的学习（具体内容请参见暑期安排表）。本届新生暑期学习计划已通过“升学e网通”平台发送，学生通过账号密码登录平台（www.ewt360.com），在“我的作业”端口进入即可展开学习（详见附件1）。开学后，年级将组织摸底考试，并将成绩作为将来选科走班分班成绩依据之一。同时，为尽快适应高中学习生活，学校提供了各科学法指导（见附件3）。

       从中学生健康成长考虑，我们明确规定：学生在校期间不得携带手机、平板、各种播放器等电子产品入校，学校也配备了电子阅览室、教学区平板电脑一体机和充足的免费电话供学生使用。我们希望从你看到这封信开始，在家合理使用手机，在校一律不带手机等电子产品（附件2）。

       各位家长，孩子的高中生活离不开您的指导、教育和督促，为了他们更美好的未来，希望您协助学校，这个暑假，让我们一起努力，帮助孩子以充沛的精力和饱满的热情迎接高中生活的到来。未来的三年让我们携手与共，为孩子的梦想扬帆，书写属于他们的美好未来！衷心的祝愿您和孩子学习、生活愉快，工作顺利！

珠海市第一中学

 2020年8月

附件1：升学e网通应用小贴士

附件2：关于实施《珠海市一中学生在校期间禁止携带使用手机、平板电脑等电子产品^注1的暂行条例》的通知

附件3：高中各科学法指导

附件1：升学e网通应用小贴士

      第一步：输入网址：www.ewt360.com进入官网

      第二步：登录：输入账号：zhsyz（“珠海市一中”拼音首字母）+中考准考证号；

                      初始密码：中考准考证号

                      例如：账号zhsyz123456 密码123456

（登录平台后可自主修改密码，完善个人信息，如密码遗忘，或其他咨询，请拨打4000211985）

       第三步：登录成功后，进入“我的班级”，在“我的作业”中参与“2020新生学习计划”，开始暑期学习。

       第四步：按照每天的计划完成学习内容，开学通过开学考试反馈学情报告。

注意事项：

（1）学生认真学习并完成平台的《2020新生学习计划》，请各位家长做好监督，让孩子把握暑期时间，领跑高中生涯。

（2）开学后，统一进行初升高内容入学测试。开学考试成绩作为将来选课走班分班的依据之一，请同学们重视。

附件2：

关于实施《珠海市一中学生在校期间禁止携带使用手机、

平板电脑等电子产品^注1的暂行条例》的通知

       随着信息技术的日新月异，手机、平板电脑等电子产品（以下简称“手机等电子产品”）给我们提供了便捷的沟通交流、信息获取的渠道，丰富了我们的生活，但同时也给人们，特别是在校的同学们在学习生活方面带来的负面影响越来越严重，如部分同学不分时段、不限时长地使用手机等电子产品进行聊天、游戏、观看资讯视频等，疏远了友情，淡漠了亲情，损害了健康，严重影响学习效果，同时也对其他同学产生了不良影响。

       为此，经学校和家长委员会讨论、研究决定，特制定《珠海市一中学生在校期间禁止携带使用手机、平板电脑等电子产品的暂行条例》（后附），以更好的保证同学们的学习效率，营造健康和谐的生活氛围。

       同时，为了方便同学们与亲友沟通，学校将在教学区和生活区安装充足的公用电话（市区电话免费使用，国内和港澳长途电话定点登记免费使用）；为了方便同学们获取资讯，拓展视野，掌握和丰富信息化技能，学校将在校园内安装更多的网络资讯平台来满足同学们的需要。

      其它与违规携带和使用手机等电子产品相关的违纪处理办法，以此《条例》为准。

珠海市第一中学学生处

二〇二〇年八月   

注1：手机、平板电脑等电子产品，包括手机，平板电脑，音、视频播放器，电子游戏，带游戏、视频播放功能的学习机和电子书等。

家长意见：

                                  家长签名：                                                 学生签名：

附：

珠海市一中学生在校期间禁止携带使用手机、平板电脑

等电子产品的暂行条例（试用）

        一、手机、平板电脑等电子产品（以下简称“手机等电子产品”），包括手机，平板电脑，音、视频播放器，电子游戏，带游戏、视频播放功能的学习机和电子书等。

        二、手机等电子产品的认定、管理和一般处罚由年级部进行，较严重违规行为，由年级部上报到学生处，给予校级处分。

        三、处罚措施：

        1、违规携带、使用手机等电子产品一次，年级部给予全级通报批评，并通知家长，停课、停宿一天。

        2、违规携带、使用手机等电子产品两次，年级部报请学校给予警告处分，并通知家长，停课、停宿三天。

        3、多次违规携带、使用手机等电子产品，视情节严重程度，学校给予记过、留校察看、劝退、勒令退学的处分。

        4、违规携带和使用的手机等电子产品，一经发现，由班主任或年级交由学生家长处理。

        四、此处罚条例经学校和家长委员会讨论通过，其它与违规携带和使用手机等电子产品相关的违纪处理办法，以此《条例》为准。

        五、本条例解释权在珠海市第一中学学生处。

                                       珠海市第一中学学生处

                                       二〇二〇年八月

附件3：高中各科学法指导

高中各科学法指导

语文：

博观约取  厚积薄发

      文学讲求底蕴，语文就是思想。欢迎来到珠海一中，步入语文课堂。
　　一、多读广背，博闻强识。
　　电脑里存盘的资料多，可调用的东西就多。同理，多背些古今中外的文学精华，不用思索，“语文”就顺口而出了。若以肚子里东西多为荣，君子耻一物之不知，连说一百个成语不重样，你一定会被同学佩服得五体投地。
　　二、广泛阅读，丰厚底蕴。
　　凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。
　　具体地说，包括以下内容：
　　1.教材，是最好的范本，读好，学透；
　　2.美文；
　　3.名人传记；
　　4.国学经典。
　　建议同学们准备一个积累的本子，好的词语、句子、诗文、名人名言、名人事迹随时摘抄，自己的感受随时记录。
　　三、模仿借鉴，提高兴趣。
　　语文学习非常重要的一个阶段就是模仿。模仿的榜样应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。
　　运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，这种状态可以称为“胸有成竹”。
　　四、勤于思考，拓展思维。
　　孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《学记》也强调：慎思、审问、明辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至“原形毕露”;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维 过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
　　五、自主学习，提升能力。
　　古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”这强调的就是自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”难以直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。
　　企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。
       祝同学们学有大成，生活愉快！

附推荐书目：

文化基础

《论语别裁》《庄子》《古文观止》《史记选》（王伯祥）《聊斋志异》《人间词话》（王国维）《重温最美古诗词》（于丹）《理想国》（柏拉图）《蒙田随笔》（蒙田） 钱钟书《写在人生边上》《美学散步》（宗白华）《人生不过如此》（林语堂）《人性的弱点》（卡耐基）《各自的朝圣路》（周国平）《文化苦旅》（余秋雨）《品中国文人》（刘小川，全套四本）《寂寞圣哲》（鲍鹏山）《蒋勋细说红楼梦》《从一到无穷大——科学中的事实和臆测》（美  G•伽莫夫）《科学的历程》（吴国盛）

文学基础

《红楼梦》《水浒传》《封神演义》《苏东坡传》（林语堂）《万历十五年》（黄仁宇）《围城》（钱钟书）《白狗秋千架》（莫言）《平凡的世界》（路遥） 《汪曾祺短篇小说选》《哥伦比亚的倒影》（木心）《狼图腾》（姜戎）《成人礼》（筱敏）《一千零一夜》（梁文道）《巴黎圣母院》（雨果）《复活》（托尔斯泰）《杰克•伦敦中短篇小说精选》《月亮与六便士》（毛姆） 《瓦尔登湖》（梭罗）

视频

百家讲坛  朗读者   开讲啦  我是演说家  见字如面  故事中国

龙的传人   中华好故事 大师     人物      二十世纪中华名人 

数学：   

       一、初高中数学的差异

       1.初中数学知识少、浅、难度低，因此初中课堂教师主要借助大量的课内外练习及课外指导，不断重复强化训练，帮助同学们理解记忆知识点和解题方法。

高中数学知识广、难度大，所以高中数学课堂容量大、知识难度增加，题型很多，要在课堂上反复多次训练完所有类型是不可能的，课堂上教师会重点讲解典型例题，课后还需同学们多理解、多练习、多归纳、多整理，只有融会贯通才能真正掌握相应题型。

       2.初中主要是知识性问题，主要考察记忆；而高中主要是能力性问题，主要考察应用。所以，初中学习数学，靠的是一个字：练！高中学习数学靠的也是一个字：悟！

       二、高中数学学习方法指导

       1.课堂上认真听讲，适当做课堂笔记，课后认真完成作业，利用所学内容进行解题。

       2.做题之后加强反思。由于高中题目较为灵活，变化比较多，所以学生现在正做的题，不一定是考试的题目,所以不能就题论题，而是要掌握题目的解题思路与方法，从而去解决这一类的题目。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

       3.定期进行复习，重视改错，努力做到错不重犯。高中知识较多，所以学生必须定期进行知识的复习，错题的整理，否则一段时间后会比较容易遗忘。

       4.培养自主学习的能力。高中作业虽多，但是只做作业是绝对不够的，高中新生必须提高自己学习的主动性，也可以适当选择适合自己的课后习题册。

       5.做好角色的转变。学生要做好从初三考生到高一学生的转变，初三知识已经学完，更多的是进行强化训练；而高一要学习新的知识，学习的重点应放在记忆与模仿。

       三、准高一学生暑假数学学习建议

       1.加强初高中数学衔接内容的学习。例如：乘法公式（平方差公式、完全平方公式、立方和公式、立方差公式、三数和平方公式、两数和立方公式、两数差立方公式），因式分解（公式法、提取公因式法、十字相乘法、分组分解法），一元二次方程根与系数的关系（韦达定理），二次函数等内容，是高中常用常考知识点，建议同学们利用暑假进行提升。

       2.提前预习高中数学内容。建议同学们暑假利用网络提前预习数学必修一的相关内容，尤其是函数知识，因为函数部分相对抽象，是很多学生高一上学期学习上的一个难点。

英语：

1、有足够的信心，迎接挑战；有足够的勇气，面对挫折。

2、高中英语词汇量大，知识点多，还需大量背诵经典句式和文章，是你施展超强记忆能力的时候了！

3、高效率听课，才能有高水平的收获。课堂上，不仅要认真听讲，透彻理解，做好笔记，还要积极参与课堂活动，给自己更多的机会锻炼听、说，这样不仅提高自己的求知欲，也有助于培养学习兴趣。

4、不论听、说、读、写，每项课后作业都要不折不扣地完成。及时巩固，及时发现和解决问题。

5、学好英语贵在持之以恒。每天要坚持做些阅读，经验告诉我们：得阅读者得天下！

6、学会自主学习，学会借助词典，参考书等解决问题。留心观察周围事物，如广告、标识，影视等，随时随地学英语。

7、多听、多说、多读、多写才能真正享受到英语学习的乐趣和这门语言的魅力。

8、保持学习兴趣——突破高中学习难点，建立英语学习自信。“兴趣是最好的老师”，英语的学习更是如此。

9、培养学习习惯是学会最为有效的英语学习方法。众所周知，英语的学习需要相对较长的过程去积累，如果不能养成良好的学习习惯，断断续续的学习难以有满意的成效。

10、注重初高中的衔接。高中教材与初中教材相比，不管从深度还是广度上都有了相当大的变化。所以，进入高中必须有求变和应变的心理准备。

   总之，同学们进入高一不仅意味着年龄的增长，就读地点的变化，更意味着英语学习策略、学习方法和学习技巧的变化，还意味着理念的变化，思维方式的变化。所谓，变则通，通则达。同学们要学会在新的环境中运用新的方法，提高学习的积极性、主动性，增强英语学习的自信心。

物理：

 一、初、高中物理学习的差异性

初中物理内容特点：形象性、直接性、经验性。以形象思维为主，其学习方式主要通过对现象的观察和演示实验建立物理概念，认识其规律，获得定性知识。大多是“看得见，摸得着”，而且常常与日常生活现象有着密切的联系。学生在学习过程中的思维活动，大多属于生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维，较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式。
高中物理内容特点：内容多，体系完整，全面含盖力学、热学、电磁学、光学、近代物理。
高中物理教学活动则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联对象）多个状态、多个过程，动态复杂的问题。
高中物理对思维能力的要求具有概括性、间接性、逻辑性的特点，抽象思维为主。刚进入高中的学生对从形象思维到抽象思维的跨越难以适应。形象思维向抽象思维的飞跃使学生思维产生断层。如高一物理所讲的摩擦力产生条件、静摩擦力方向、物体受力分析、力的合成与分解、瞬时速度、加速度等，都要求学生具有较强的抽象思维能力。
高中物理对现象、规律、过程的推理、结论的表达方式与初中不同：不但要定性分析，而且还要进行大量、复杂的定量计算和数学描述，刚进入高一的学生对这种从定性到定量的突变有着思维方式、数学工具不足。
二、对准高一新生的建议：
1.培养学生学习的兴趣，激发学习物理的求知欲望，假期可适量看些科幻电影、科技读物、参加一些科技活动、参观科学馆等，培养科学想象力、观察力。
2.思想要重视，学习方法要改变。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有更高的要求，研究的物理现象比较复杂。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。用新的知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。避免人为的“走弯路”，增加了物理学习的难度。
3.暑期做好新高一物理科的课前预习，利用假期时间把物理新人教版的必修1课本预习完，适当地做一些书本后面的练习题。高中物理的难度相对较大，提前预习可以对课堂学习有很大的帮助，也有助于学习心理的稳定。
4.适当提升数学水平（如针对相似三角形、直角三形、平行四边形、三角涵
数、线性涵数、二次涵数等知识进行相应的学习）。
5．可以利用身边的资源，例如我校的师兄师姐，向他们请教学物理的方
法，借课本或资料书。
因为有挑战，学习才会有意义；因为有难度，才会让实力得到提升。面对一
开始就到来的高难度，要沉着、自信，运用良好的学习策略，一定能学好高一物
理，也为高考打下坚实的基础。

化学：

欢迎新同学，相遇可期。作为老师，希望同学们能够赢在起点，尽早适应即将到来的高中阶段的学习。为此建议如下：

1.复习巩固初中阶段的内容，完善知识网络，对初中阶段的内容再反思再深化；为初中过度到高中的学习做好准备；

2.预习必修一的内容，自主学习，同步检测。养成自主学习、独立思考的习惯，提升发现问题、分析问题和解决问题的能力；

3.联系生活，关注社会。多关注与化学相关的问题，如家用日化品的化学原理、使用方法、注意事项等，尝试用所学知识解释生活中的化学现象，解决化学问题；

4.上网查阅了解化学史、化学学科最前沿的发现与研究，激发兴趣，开阔视野；

5.上网观看与化学相关的视频，如化学实验基本操作，《我们需要化学》《美丽化学》等。

生物：

生物学知识生动有趣，与生活有密切的联系；知识点较为细碎、分散，记忆量较大；同时需要较强的科学思维能力和建构思维能力。根据这些特点，对我校高一新生有如下建议：

1.利用暑期学习思维导图的制作，这是一个能够将知识条理化、系统化的好工具，效率高，效果好。

2.暑期可以观看一些精品自然记录片，如BBC制作的《地球脉动》、《人体奥妙之细胞的暗战》、《基因密码》、《细胞》等等。

3.因生物为非中考科目，初一初二所学知识有较多遗忘，而高中内容是在初中内容基础上进行深化和延伸。所以必须复习好初中课本知识，如细胞结构、显微镜的使用、光合作用、细胞呼吸、细胞生命历程等。

4.可在网上查阅、下载新教材生物学必修1《分子与细胞》，对必修1有一个大概的了解，特别对第一、二章内容重点预习，以便开学后更好的适应高中的教学，赢在起点上。而且要重视实验，在网上搜索一些实验的视频，如显微镜的使用、临时装片的制作等，这些基本的操作必须要掌握。

5.有志愿将来选择生物学作为专业课的学生，暑期还可以提前购买相关的教辅材料进行预习的补充。

6.兴趣是最好的老师，知识源于生活也应用于生活，所以要做一个有心人，多发现生活中的生物之美！

政治：

亲爱的同学们，从初中步入高中，不仅仅是年龄上的增长，也是思维发展走向成熟的阶段。而大家步入高中之年，也正是新教材在广东全面推开之时，为更好提升自己的学科素养、更快地适应高中的学习生活，老师给大家提出以下几点建议：

1．与时俱进，转变学习观念。

高中思想政治必修4册，分别是必修1《中国特色社会主义》、必修2《经济与社会》、必修3《政治与法治》、必修4《哲学与文化》，其中部分内容可能与初中有重合，但理论难度显著提高，学习要求也随之升级，更加强调对知识的系统化理论化把握、必备知识在特定情境下的灵活运用，而不是印象中的死记硬背、照搬照套。因此，同学们必须更新学习观念、转变学习方法。

2．拓宽视野，增长见闻。

（1）了解人类社会发展简史，这有助于我们更好把握必修1《中国特色社会主义》的相关理论。

（2）暑假多关注社会生活热点和时政热点，了解党和国家的重大方针政策。

推荐观看：《中央新闻联播》《这就是中国》《新闻周刊》《焦点访谈》等。

3．锻炼思维，提升能力。

政治学科是典型的文科类学科，需要大量的记忆和理解，不过想学好高中政治，可不是死记硬背那么简单。高中政治的学习很强调透过现象看本质和理论联系实际的能力，同学们在了解社会经济现象的同时，可以尝试写一些简短的评论，分析现象背后的原因、结果、影响、应对措施等，这对于提升我们的分析与综合能力将大有裨益。

历史：

   架构时空观念 探寻历史之真

“究天人之际 通古今之变”

部编高中历史新教材之下的高中历史不再是生动有趣的历史故事，更不是考死记硬背时间、事件去答题的“死科目”，而是围绕学科核心素养展开的“鲜活的历史史实与你的思考”。

    通过分析新教材必修的《中外历史纲要》上、下册以及选择性必须一、二（试教）四本教材，在实践教学中根据大概念重新建构学习内容的框架，围绕大概念来组织和开展教学活动，设定单元目标专题和学习任务，整合教材内容与结构，从学生历史认知能力的角度，结合章节课程的不同特点，以专题讲授和专题探究相结合的方法，整体性地使用教材。使学生的认识不是停留在分散的、碎片化的知识的表层上，促进学生建构合理的历史认识框架，也为学生在新情境下的分析问题和解决问题奠定基础。

    它不再是不是简单的知识或技能，而是学生学习该学科之后所形成的一种关键能力。关键能力主要体现在两个方面：

    第一，学生通过历史学习形成的历史意识，并在此基础上获知的解决问题的能力。所谓的历史时序、史料实证、求真、求证等都是一种历史意识。但仅有这种意识，还不能视为具有核心素养的关键能力，还必须在形成历史意识基础上，具有解决问题的能力。不仅仅要具有解决历史问题的能力（如对历史的理解和解释等），更要具有凭其形成的历史意识解决其他社会问题的能力（如能用历史的眼光解释和解决现实问题等）。

第二，学生通过历史学习形成的家国情怀和人文修养。这包括通过历史学习形成的对祖国历史与文化的认同感和自豪感，对国家、民族的历史使命感和社会责任感，也包括通过历史学习养成的积极进取的人生态度和健全的人格。

高一推荐书

中国通史

钱穆：《国史大纲》

傅乐成：《中国通史》

陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》

世界通史

美·斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》

刘景华：《人类六千年》

地理：

1.利用暑假看一些地理纪录片，低成本看中国、世界风光，直观了解地球自然景观与地理现象形成的地理原理。推荐CCTV拍的《舌尖上的中国》、《美丽中国》、《走遍中国》、《与全世界做生意》等；英国BBC和美国国家地理专业团队制作的《地球的力量Earth: The Power of the Planet》、《地球造人 How Earth Made Us》、《寰宇轨迹 Orbit - Earths Extraordinary Journey》、《向深海出发Oceans》、《大陆的崛起Rise of the Continents》、《国家地理：河流与生命系列National Geographic：Rivers and Life》、《BBC：神奇季风Wonders of the Monsoon》等。

2.看中央电视台新闻联播、天气预报，经常翻看地图，识记一些事件发生地地名及其在地图上的分布。

3.读万卷书，走万里路，多看多思，提高地理学习兴趣，为高中地理学习做准备。推荐《中国国家地理》杂志，暑假可以参加游学营，也可以跟随家长一起走进大自然，感受大自然的神奇，在游玩中学习地理知识，开拓地理视野。

珠海市第一中学教务处

二〇二〇年八月