演练，只为打赢校园防疫战！珠海市第一中学开展新冠肺炎疫情应急演练

      为切实提高学校疫情防控和突发状况的应急处置能力，确保良好的教育教学秩序，切实保障师生的生命安全和健康，我校根据教育部《高等学校、中小学校、托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第五版）》和《广东省学校防控新冠肺炎疫情应急处置预案（第四版）》最新防疫要求，调整修订应急处置演练方案，于2022年4月27日开展了校园新冠疫情防控演练活动。此次演练立足于实战，模拟学校出现新冠肺炎确诊病例情况，通过强化应急反应演练，增强师生疫情防控意识，提高部门之间密切协作、精准配合的应急处置能力。

一、演练动员，周密部署

       防疫安全例会

校党委书记、校长张六安作工作布置

健康副校长张景莉作专业性指导

演练前动员

二、场景模拟，实战演练

场景一 在宿舍区发现发热病例

       为确保本次演练安全无误、有序顺利进行，在周一的安全防疫工作例会上，校党委书记、校长张六安对本次演练做动员和布署，并就演练的重要性、防疫的紧迫性、防控流程落实的关键性做出进一步的强调，要求各部门认真学习演练方案，各工作组要明晰职责，在应急事件中反应迅速、处置得当、有条不紊。

      演练前，我校健康副校长、珠海市中医院张景莉主任对演练中一些处置的规范性和严谨性做了专业的指导。

宿管员对学生进行体温检测

第一时间打电话告知校医、班主任 (值班老师)及值班领导

校医接到电话后迅速做好自身防护前往宿舍

场景二 对可疑病例进行处置

       2022年4月27日中午13:00宿舍区一名学生下楼向宿管报告身体有点不舒服，宿管及时取出体温枪，对学生进行体温检测，发现学生体温 37.9℃，第一时间打电话告知校医、班主任(值班老师)及值班领导。

       校医接到电话后迅速做好自身防护前往宿舍，将该生转移至学校隔离观察室复测体温，并询问其14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经询问，该生14天内有中高风险区旅居史，且复测体温 37.8℃。

校医立即电话报告分管副校长，同时电话上报香洲疾控

校医在隔离室对可疑病例进行新冠抗原检测

班主任组织可疑病例同班同学戴好口罩

同宿舍人员转运至集中隔离场所进行隔离医学观察

同班、同宿舍同学全部转移至另一间通风清洁的教室

宿舍进行清洁消毒

场景三 对可疑病例进一步诊断

       校医立即电话报告分管副校长，同时电话上报香洲区疾控。香洲区疾控初步判定该生为新冠肺炎可疑病例，立即安排120救护车将可疑病例送至辖区定点医院进一步排查诊治。同时，校医在隔离室对可疑病例进行新冠抗原检测。

       后勤保障组及时提供防护用品，学生处和班主任组织可疑病例同宿舍、同班级的师生和有接触的师生立即脱离可能的污染场所，做好个人防护和必要的消毒措施后，有序转移至另一间通风清洁的教室，避免与其他师生员工交叉接触。

       消毒组在疾控部门指导下立刻对原教室和宿舍进行清洁消毒。

       模拟一：可疑病例抗原检测为阴性：13:30校医查可疑病例抗原检测结果为阴性，可疑病例同班级的师生和有接触的师生继续在新教室等待可疑病例核酸检测结果。其他学生可正常开展教学活动。17:00接香洲区疾控通知，可疑病例核酸检测结果为阴性，按普通发热病例处理。同班级的师生和有接触的师生解除隔离。

       模拟二：可疑病例抗原检测为阳性：13:30 校医查可疑病例抗原检测结果为阳性，立即电话上报校长。

场景四 启动应急预案

校长立即上报情况并启动应急预案

       校长接到校医上报后，第一时间电话将情况上报珠海市教育局、香洲区疾控中心和春晖社区。并就地组织视频会议，宣布启动应急预案，全校启动网格化管理。

场景五 封闭校园

安保组在校门口设立卡口

       学校立即启动校园封闭管理。学校维稳安保组在校门口拉好警戒线，设立卡口，仅在学校南门保留一个入口，安排人员24 小时值守，人员只进不出，车辆禁止通行。同时加强校园巡查监控。

场景六 发布通知

高一年级主任联系王同学家长，告知其具体情况

宿管员、各班班主任到宿舍安抚学生情绪

场景七 疾控中心深入摸排流调

      学生处主任通过校园广播通知全体师生员工原地等候，减少人员流动，并佩戴好口罩。宿舍管理员和班主任组织好学生纪律，安抚好学生情绪。同时高一年级主任联系王同学家长，告知其具体情况。学生管理组做好全校学生的家校沟通工作。

查看监控

查看各类资料

       14:00疾控中心流调人员到达校园，并进行流调。疾控中心流调人员根据对阳性病例的流行病学调查及查看学校各类资料、视频视频监控等，明确密切接触者和次密切接触者。

场景八 相关人员转运

相关人员转运

      学生管理组和医疗保障组对接上级防控指挥部做好转运工作。学校配合执行密接、次密接人员管控措施，及时将相关人员转运至集中隔离场所进行隔离医学观察。

场景九 环境消杀

重点场所消杀

                                                   消杀组对学校重点场所进行全面消杀。

场景十 校内核酸检测

采样点消杀

      核酸检测组按照疾控机构的要求，总务处在体育馆迅速进行核酸检测场所的布置，办公室安排教师志愿者，学生处、年级部组织教职员工、学生进行全员核酸检测。采样完毕后对采样点进行消杀。

场景十一 多方联动，分类妥善安置

工作人员给宿舍学生送餐

心理老师利用全校广播疏导师生情绪

       学生管理组、医疗保障组、宣传和心理疏导组、后勤保障组等成员各司其职，详细安排好校内寄宿生住宿、健康监测、心理辅导、家校沟通、生活保障等工作。

        场景十二 线上教学

教学保障组组织全体教师开展线上教学，做到停课不停学。

     严格化防控 精细化演练

  整个演练过程流畅有序，全体职能小组各司其职、密切配合，针对各种模拟的情况启动相应工作流程，科学、规范、有序地进行处置。通过此次防疫应急演练，进一步规范了我校疫情防控的预防和应急处置流程，提高了教职工应对新冠疫情的防范意识和应急能力。我校会继续坚持严格化防控、精细化演练、常规化培训，促进校园疫情防控工作科学化、规范化，构筑校园防疫安全壁垒，为全校师生的安全保驾护航！