深耕学海悟真知，觉醒成长赴新程——清华大学李森林教授与我校师生分享《学习的底层逻辑与成长的根本路径》专题讲座

    2026年8月28-29日，清华大学李森林教授受邀莅临我校，为全体教师及高一年级学生带来题为《学习的底层逻辑与成长的根本路径》的专题讲座。李森林教授是成人学习与继续教育、终身学习理论与实践领域的资深研究专家，拥有深厚的学术积淀与丰富的实践研究经验。

    讲座开始前，我校党委书记张六安与李森林教授围绕学生培养工作进行座谈，就珠海一中毕业生在清华大学的学习发展情况展开深入交流。

深耕育人，探寻学习本源

    29日上午，李森林教授莅临学校报告厅，与全体教师开展专题交流分享。本次讲座是我校暑期教师校本研修的重点活动，吸引200名校外教师前来观摩学习、参与研讨。上午9时，报告厅座无虚席，现场学习氛围浓厚，讲座在热烈的掌声中正式启幕。

    讲座伊始，李森林教授从“学习的底层逻辑是什么”这一根本问题切入，引发大家深度思考。随后，李教授以中山大学“博学、审问、慎思、明辨、笃行”十字校训为切入点，精准拆解学习的核心要义，凝练出“学问思辨行”的完整学习体系。讲座过程中，他旁征博引，结合中外知名哲学家、教育家的经典理论，深入浅出地剖析学习的隐喻、目的、路径。最后，他结合自身多年的研究与实践，凝练出十点学习实践的智慧，为老师们提供了一套可操作、可落地的行动指南。

    会后，不少老师用文字表达了自己的感悟和体会。张智敏老师写道：“李教授的讲座最触动我的是‘会考试不等于会学习’这一问。他点破学习的底层逻辑是‘具体与抽象的连通’，这恰好也是我们高中课堂里一直在做的事，适合我们从这个角度打磨教学，提升课堂质量。李教授把布鲁姆认知分类模型娓娓道来，其中的‘评价’与‘创造’部分更让我豁然开朗，原来讲题不是只讲步骤，而是引导学生去评价一道题、去改编一道题。今后，我想让我的课堂从‘会做’再往前走一步，走到‘会想、会评、会创’。”戴久成老师写道：“李教授总结的学习者的学习从学生需要‘定、静、安、虑、得’五个基础行为到‘学、问、思、辨、行’的提升方法，进而努力升华成学习的创造性，让我们这些实操者有了理论支撑。”孙艺顺老师则用一首小诗表达自己的体会：“今坐春风里，闻言似旧知。学思辨问处，深浅各相宜。筑得根柢厚，行到始成蹊。谈笑真意在，静默有余思。”

    为师者，不仅要精于教书，更要善于学习，将终身学习内化为一种自觉的习惯。李森林教授的讲座，既有理论高度，又有实践深度，为老师们厘清了学习的本质，也点亮了前行的方向。愿每一位教师能将“学问思辨行”的学习智慧融入日常教学、教研与自我成长中，坚持终身学习、深耕教学实践，不断更新教育理念、优化教学方法、提升育人能力，以持续的自我成长赋能学生全面发展，书写新时代育人篇章。

解码学习逻辑，明晰成长路径

    28日晚上，李森林教授走进我校“与未来有约”大讲堂，为全体高一学子带来一场立意深远的讲座，助力同学们明晰学习意义、掌握科学学法、锚定成长方向。

    讲座中，李教授立足成长本质、紧扣时代发展，与同学们分享了学习的终极目的、永恒主题、四重隐喻以及知识的获取途径、学习的内在本质、布鲁姆认知分类模型、加纳德多元智能理论、数智时代下的学习等方面内容，并提出了核心观点：“学习的终极目的是‘为己之学’”以及“学习的内在本质是‘具体与抽象的对立统一’”。

    李教授指出，学习包含技能、知识、品味三个相互交织的维度，三者如同螺旋结构共同构成了人类学习与成长的主线。而学习的本质，是在具体与抽象的对立统一中实现认知的跃升，从浅层的感性认识逐步升华至深度的理性认知，再将所学所思付诸实践检验，循环往复、层层深化。在他看来，学习的目的是“为己之学”，是要实现自我觉醒，逐步从自然境界、功利境界，进阶至道德境界与广阔的宇宙境界，让学习真正服务于生命成长、赋能终身发展。结合数智时代下的学习新形势，李教授特别叮嘱全体同学，面对各类AI学习工具，要秉持积极拥抱、审慎使用的原则，善用科技赋能学习，但绝不依赖科技、懈怠思考，坚决做到体力可借力外包，脑力不随意懈怠外包。

    在成长的根本路径上，李教授为同学们指明了清晰可行的奋进方向。他表示，青年成长必先立大志、明大德，让远大的志向为人生锚定方向；继而下笨功夫、养好习惯，在日复一日的坚持中夯实根基；同时永葆好奇心与内驱力，让求知欲成为不竭的动力源泉。成长还需要主动汲取，如饥似渴地吸纳养分。同时做到日积月累、回归课本、不断梳理知识体系，把根基扎牢扎深，让零散的知识连点成网。更重要的是，要在学习中打通任督二脉，实现从量变到质变的豁然贯通，而贯穿这一切的，是专注做好一件事的定力与深耕精神。

    整场讲座历时一个半小时，内容充实、思想深刻、指导性极强。现场秩序井然、氛围浓厚，全体高一学子全程专注聆听、认真思考，不时提笔记录核心观点与感悟心得，密密麻麻的笔记彰显着同学们的求知热忱与思考深度。此次专题讲座以深邃的思想、务实的方法、真挚的寄语浸润学子心灵，为高一新生快速适应高中学习、树立正确学习观、规划成长之路提供了有力指引，让同学们在沉浸式的思想洗礼中收获成长、启迪未来。